2024年9月11日下午，在励行楼501，本学期第一期教学沙龙--课程思政教学沙龙活动如期举行。教务处邀请学校自治区级高校课程思政教学大赛获奖教师围绕课程思政教学比赛备赛的经验等方面进行了分享，50多名教师参与研讨。沙龙活动由教务处负责人胡艳华主持。

张鑫老师结合自己的参赛经验，详细解读了各类教学比赛的要点和要求；以“四新建设”为纲要引领，针对教学设计中“教学创新和课程思政”两个关键因素，围绕教学理念创新、课程目标设置、问题解决策略、教学内容改革、数智化教学赋能、学习评价实施、课程特色凝练推广等内容，细致讲解了如何效挖掘和融入课程思政元素。

杨雪峰老师以“课程思政是什么”问题为切入点，总结出“教师本身就是行走的课程思政”的理念。她认为教师应该把教育这份热爱放在心上，要热爱教育事业、所教课程和学生；把教育这份热爱写在纸上，要反复打磨教案，及时进行教学反思，有意识地建设教学资源库；把教育这份热爱提上高度，关注和学习国家及自治区教育厅有关教育的重要论述。

刘源源老师以课程思政教学比赛材料中的课程设计表和课堂教学方案如何撰写为例，结合OBE教学理念和《器乐专业课》的思政案例，通过分析课程思政目标设计、课程思政内容重构、课程思政融入举措和实施等具体内容，分享了自己以学生为中心、持续改进的教学改革过程。

李兴老师通过总结自己比赛的经验，分享了“专业知识小切口、课程思政大理论”的课程思政设计理念。他认为要通过简单的知识内容引出深刻的思政思想来打造课程建设亮点，要将工程案例与工程实训等结合起来搭建真实场景，并要不断以学生为中心进行教学反思，提出问题解决方案并持续改进。

胡艳华对活动进行了总结，充分肯定了参与教师的教学热情；鼓励教师们要不断培养对教育教学工作的热爱，努力钻研所授课程，结合前后续课程和学科前沿不断更新教学内容；引导教师们要敬畏课堂，充分发挥课程的育人价值，将课程思政以盐溶于水的方式融入到知识里面；强调教师们要把握数智化教学改革的浪潮，通过虚拟教研室等途径学习课程建设经验。

本次课程思政教学沙龙是学校落实立德树人根本任务，推进课程思政建设，搭建课程思政交流平台，提高教师课程思政育人能力，发挥课程思政育人成效的有效举措之一。学校将持续推出系列主题的教学沙龙活动，为广大教师提供有效教研平台，引领教师不断成长。